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ASD家長必讀——自閉癥的腦生化


 
2004年BEP的成果 VS 2013年腦神經(jīng)科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)
 
Neurobiology of Autism: Interventions that work于Scientific Learning / webinar (NOV 8 2013) /Martha S. Burns， Ph.D.發(fā)表
 

科學(xué)新的研究發(fā)現(xiàn)/證實 :
 
(1)ASD的孩子在早期腦神經(jīng)發(fā)展時，最重要的腦神經(jīng)延遲發(fā)展,，而造成孩子語言及社教技巧的障礙,，到目前,，醫(yī)學(xué)上仍無法就延遲發(fā)展的腦神經(jīng)所造成的障礙有治療的方式,。
(2)但是我們可以利用腦的可塑性來彌補這缺失,。 
(3)因此早期介入的矯正與教育是非常需要重視的。  
 
 
BEP于2004年就已經(jīng)首先提出”大腦可塑性”的主張,，并以改善腦部生化狀態(tài)的方法創(chuàng)造出了奇跡,，然而，科學(xué)新的發(fā)現(xiàn)仍be beating over the old ground/老調(diào)重彈,，十多年前說的話,，到現(xiàn)在還是一成不變。 說來說去,，總是有"新發(fā)現(xiàn)"證實腦的某區(qū)有瑕疵,，因此在某種的行為/功能上會反應(yīng)出來，也總是告訴大家,，要就某種的問題發(fā)展出新的藥物來解決這問題,，結(jié)論是: “it's a long way to go。”  
 
如今參加BEP的孩子們都能得到大幅的改善,，甚至進入大學(xué),，迎向未來的人生。而這些科學(xué)研究者還在老調(diào)重談,，毫不見突破性的進展,，有感研究者“筆下雖有萬言，胸中實無一策,。”
 
以下二段節(jié)略自5/22/2005我在舊金山灣區(qū)演講的內(nèi)容 : http://www.brainenhancementprogram.com/tw/Wang.html
 
2005年有關(guān)自閉癥的現(xiàn)狀分析……為了治療"ID #BEP04001"患童,，我?guī)缀醴樗杏嘘P(guān)"自閉癥"的相關(guān)數(shù)據(jù),，并查遍所有目前進行的療法。仔細研究他們的主張,、令我覺得非常意外的是,、竟然找不到任何有關(guān)"腦部"的具體療法、也沒有針對"自閉癥"治療的藥物,，目前患童所服用的不外是一些精神抑制劑及鎮(zhèn)定劑,、而這些藥物的副作用很大，往往吃比不吃更糟糕,。我也找不到針對"自閉癥"患者統(tǒng)籌編列政策 ﹑經(jīng)費 ﹑教育 ﹑臨床實驗 ﹑心理學(xué)及醫(yī)學(xué)的政府機構(gòu),。是因為預(yù)算的問題嗎?"自閉癥"真的困難到這種程度還是治療?
 
我找到很多最新的研究報告，共同指出腦功能異常是"自閉癥"真正的原因也看到很多學(xué)術(shù)研究發(fā)表的論文,。發(fā)現(xiàn)這么多年來最新發(fā)表的論文,，與之前發(fā)表的研究報告，幾乎都大同小異,。所謂最新研究報告,，有些祇是老調(diào)重彈，綜合一下相關(guān)的論點,，再加上一些看法，可是也都沒有實際具體的治療主張,。
 
腦神經(jīng)科應(yīng)該是主治 "自閉癥及學(xué)習(xí)障礙" 的醫(yī)療單位,。可是為什么腦神經(jīng)科除開一些抑制劑 ﹑安慰劑及鎮(zhèn)定劑外,，就不進一步進行治療呢 ? 可能你不知道,，許多關(guān)于神經(jīng)方面的疾病，在診斷結(jié)束后,，醫(yī)生的工作就結(jié)束了,。醫(yī)生們往往會很抱歉的向你解釋，最新的藥物還沒有發(fā)明,。 研究者在理論基礎(chǔ)完成后,， 所發(fā)表研究報告的最后結(jié)語，幾乎都千篇一律 :"希望有一天能針對這些方向,，研究發(fā)明新的藥物" ,。 
 
我就這個問題，向我的姨丈及阿姨請教,，在退休之前,，他們共同在紐澤西羅德藥廠工作了三十年。我阿姨是 "病理分析師",，我姨丈負責(zé)研發(fā)新藥,，他是一位 "生物化學(xué)家",，美國維他命H就是他發(fā)明的。他們很清楚的向我解釋,，他們所有的研究工作計劃,，是依照藥廠的指示所進行。目前,，連巴金森癥﹑老年癡呆癥這些病因較單純的藥物都未發(fā)明,，那有能力研發(fā) "自閉癥" 這種多元性病因的新藥 ? 他們也沒有聽說過任何有關(guān)研發(fā) "自閉癥" 藥物的計劃。好極了 ! 這么多年來,，研究者不斷發(fā)表理論,，而這些理論的基礎(chǔ)，還需要配合 "臨床治療" 來證實 ; 腦神經(jīng)科醫(yī)生告訴你 "等待" 新的藥物 ; 藥廠沒有這項研究的計劃……,， 大家互相期許,。而這個皮球踢來踢去，最后踢到哪里 ? 誰也不知道 ……………………
 
提出大腦可塑性的主張: 由于腦部具有可塑性,，擁有獨特的重生能力,，因此，受損與不足的部分重生,，不是不可能的事,。凡事只要找得出原因，就可以找得到解決的方法,。要增進腦部各區(qū)域統(tǒng)合的功能,，就必須自改善腦部整體性"生化作用"著手，使腦部神經(jīng)系統(tǒng)﹑內(nèi)分泌系統(tǒng) ﹑循環(huán)系統(tǒng)及新陳代謝機能同時提升,。有關(guān)這一部分請大家參閱我們網(wǎng)站中Q & A部分第二項: 如何有效提升大腦細胞的生力?...... www。.autismbep.com)
 
當時有兩個學(xué)術(shù)研究基金會認為,，BEP領(lǐng)先所有其他的研究工作至少十年,，并因此開使正式贊助BEP 研究計劃。昨天在電話中討論時,、一致認為 BEP至少領(lǐng)先了20年,，這意味著，在未來的十年間,，除了BEP之外,，將不會有第二種實際有效改善大腦功能的療法出現(xiàn),。
 
關(guān)鍵在于大腦的功能是否能得到改善嗎?這十年前演講中所指出的重點,，仍然是今日最大的問題,。由于大腦功能無法得到改善,，美國的特殊教育系統(tǒng) 盡教育預(yù)算的所能,，提供有限的基本矯正及訓(xùn)練的課程服務(wù)外,，許多甚至于可謂淪為日間護理的中心,。臺灣的特殊教育與ABA訓(xùn)練方式沿襲自美國的特殊教育系統(tǒng)，配套措施的腳步落后約10 年,，在中國的情況,，又比較臺灣落后約10年,，更糟的是這些特殊教育的工作者過度強調(diào)，ABA,、語言訓(xùn)練為最有效果的訓(xùn)練方式,，讓家長們產(chǎn)生對特殊教育單位或獨立訓(xùn)練中心所提供的服務(wù)產(chǎn)生依賴,，試想，如果效果卓然的話,，美國為何會面臨在2015年不知如何收容38萬名ASD患者的社會問題,。
 
此外,，許多所謂的"藥物"能幫助ASD孩子改善社交活動，其實很多都是尚未被許可/認同使用的,。(這以前有這方面的報導(dǎo)),，尤其是讓ASD的孩子在使用抗憂郁的藥物，忽略了孩子終生在藥物上所受到的傷害,。這也是美國很多家長堅持不愿意讓孩子輕易"試試看"的最重要原因,。于坊間許多靈性講學(xué),、針灸治療,、感覺統(tǒng)合等這些不著邊際的主張,、我不置評論,，但其中有些說法,，令我非常擔(dān)憂,，由于家長迫切的可望為孩子們尋求幫助,，而過度宣染的說詞,，會誤導(dǎo)了家長，更耽誤了孩子們的改善黃金期，情何以堪,。


 
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